中学生生物实验室的设计构思与基本建设事关全局,需使用大批的人力和物力,因而设计构思人员在设计方案时定要有创新性,并通过多次考究和健全后才能用在基本建设,充足的充分考虑供电、供水、供气、通风、空气净化、安防、环保等必要条件。
一、振动和环境噪声
振动和环境噪声是中学生生物实验室设计构思时须考评的环境必要条件,它的基本建设一般须避开有环境噪声和振动的工厂,还是不要再临街建筑比较好,这是因为街道上的来往载重汽车会给实验楼的临街的底部造成 强烈的振动。
二、楼面荷载设计构思
设计构思前就需要用前瞻性的眼光综合楼面荷载状况来制作和整体规划的功能区域,大型环境试验箱,制冷机组等较重,过大,过高试验设备都须摆放在底部。考虑到底部的空间有限,或者是功能间有特定需要,某些重型设备须上楼的,那在土建基本建设前就须综合充分考虑楼面所需荷载量,按需基本建设,以防后期整改。
三、面积及实验设备摆放
基本建设前须按照该中学生生物实验室的工作流程确定设备摆放,整体规划设备开关电源及给排水接口部位。按照设备数量及摆放确定各区域所需面积,分割利用空间。
四、、供排水设计构思
按照设备满负荷运行所需供水水量和供水类确定合适的供水设备,所选择设备水处理工作能力也应预埋充足的空间。设计构思中应将噪声非常大的气泵和纯水处理仪摆放在中心中学生生物实验室后部单独的水机房,纯净水仪防漏管道可以直接联通中学生生物实验室排水系统,并在机房内设置了吸水泵,方便处理特定程度的泄露。
通用技术教室是涵盖理化生实验室等学科的技术专用教室,是培养学生的创造性思维和问题解决能力,促进学生动作技能的发展,提高学生的技术探究能力。
致力于机器人与创客教育普及,以课题任务,团队交流等教学模式来培养学生的分析能力和动手能
本课程让学生从认识事物的颜色、数量和形状属性开始,到了解身边的声光电现象、学习简单的 传感器及用法,用乐高搭建物体外形;初步认识基于Scratch的图形化编程软件;培养学生对智能硬件和科技 的兴趣、培养观察能力和动手能力。
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物理智能实验室是具有教学、集训、考试于一体的教学空间,实验室配备有学生实验台,移动实验柜,塔吊,智能控制箱,多功能仪器柜,可以满足完成物理电学、力学、光学、热学等实验项目的需要。
为各中小学生物实验室提供整体建设设计规划布局,实验室配备有学生实验台,移动实验柜,教师塔吊,学生塔吊,水柜,智净废水处理一体机,智能控制箱,多功能仪器柜,满足生物智能实验室教学需求。
化学智能实验室是提供化学实验条件及其进行科学探究的重要场所,实验室配置有实验台,移动实验柜,塔吊,水柜,智净废水处理一体机,智能控制箱,多功能仪器柜,满足化学智能实验室教学需求。
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